Silvia Ines Previgliano

Powi?zanie pedagogiczne w trajektoriach edukacyjnych Silvia Ines Previgliano

Powi?zania pedagogiczne zawsze istniej? w akcie edukacyjnym, ale w populacjach szczególnie nara?onych, o szczególnych cechach, charakteryzuj?cych si? nieci?glymi trajektoriami szkolnymi, powi?zania te staj? si? niezb?dne dla ci?glo?ci edukacyjnej. To wla?nie tam wi?? pedagogiczna musi wykorzystac swoj? sil? zbli?enia, odwoluj?c si? do dialogu, sluchania, rozumienia drugiego czlowieka, aby znale?c punkt spotkania mlodych ludzi z kultur?, z nauk?, z pragnieniem odkrywania i przyswajania wiedzy. Edukacja w tych kontekstach, wraz z ogniwem pedagogicznym, musi byc odczuwalna, musi si? uobecniac, aby mlody czlowiek mógl si? zrekonstruowac jako podmiot, który jest cz??ci? spolecze?stwa i ?wiata, spadkobierc? historii, która jest konstruowana na ka?dym etapie jego drogi edukacyjnej.